Az iskolákban és az iskolák közelében elkövetett gyermekekkel szembeni erőszak Európa-szerte sürgető probléma. Ezen visszaélések különböző formái hatással vannak a tanulók jóllétére és fejlődésére. A CARING projektjeink célja az iskolai erőszak csökkentése a káros társadalmi és nemi normák kezelése, a multidiszciplináris válaszlépések megerősítése, valamint a gyermekjog alapú részvétel előmozdítása révén.
Hatásunk
Számos bizonyíték utal arra, hogy az európai országokban - köztük Bulgáriában, Horvátországban, Görögországban, Romániában és Koszovóban - a gyermekek az iskolában és a közösségeikben az erőszak számos formájával szembesülnek. Miközben minden ország fejlődött a megfelelő törvények, szabályrendszerek vagy gyakorlati intézkedések segítségével, ezeket az erőfeszítéseket ki kell terjeszteni és jobban kell koordinálni, hogy hatékony gyermekvédelmi rendszereket építsünk ki, melyek valóban minden gyermek érdekét tartják szem előtt.
Az első CARING projektben kifejezetten a nemi alapú erőszakra összpontosítottunk. Erre az alapra építve a második CARING projekt az iskolai erőszak valamennyi formájának kezelésére törekszik.
Az iskolák megerősítése képzéssel és támogatással
A CARING projektek az öt ország tanárait, iskolavezetőit és facilitátorait látják el eszközökkel az erőszak felismeréséhez, megelőzéséhez és kezeléséhez. Az adaptált tantervek és képzési módszertanoknak köszönhetően több mint 1000 iskolai szakember sajátít el készségeket a nemek közötti egyenlőség támogatásához, a részvételen alapuló tanulás elősegítéséhez, valamint ahhoz, hogy változás melletti szószólóvá és szerepmodellé váljanak.
„Bármit is tud az ember az erőszakról, soha nem elég, mert minden eset annyira különböző, hogy valódi igény van a folyamatos képzésre, így a lehető legjobban megérthetjük, hogyan cselekedjünk" – osztja meg Simona Spirescu, a bukaresti Ferdinand Középiskola általános iskolai tanára, aki részt vett a CARING első fázisában.
„Ismét tudatosodott bennem, hogy csak azzal, hogy tanárként támogatjuk egymást, érhetünk el valódi előrehaladást. Meg kell értenünk, hogy segítséget kell kérnünk - mindig fordulhatunk kollégákhoz, akik erőforrásként szolgálnak az iskolánkban, vagy olyanokhoz, akik hasonló helyzeteken mentek át. Ugyanakkor meghívhatunk egy kollégát az óránkra, hogy külső szemlélőként vegye észre azokat a helyzeteket,amelyekkel esetleg egyedül nem tudunk megbirkózni.
Egymástól tanulva, szorosan együttműködve érhetünk el igazi eredményeket. Ebben a projektben mindenki számára hasznos volt, hogy egyes fogalmakat elmagyaráztak - olyan fogalmak, amelyekkel korábban foglalkoztunk ugyan, de nem értettük őket teljesen -, legyen az a társadalmi normák, nemi normák, gyermekek részvétele és az, hogy mit jelent egy gyermekbarát iskola. Egy másik fontos szempont, hogy a változás soha nem történik egyik napról a másikra; kis lépéseket, türelmet és elszántságot igényel."
A projekt adatokat és bevált gyakorlatokat biztosít az oktatási minisztériumok és a regionális felügyelőségek számára, akik közül sokan támogatták a projektet. Az akkreditált képzési modulok maradandó hatást biztosítanak azáltal, hogy a nemi alapú erőszak megelőzését beépítik a pedagógusok folyamatos szakmai fejlesztésébe.
A gyermekek a változás motorjai
A CARING projektek alapvető pillére a tanulók aktív, jogalapú részvételének előmozdítása Gyermek és Ifjúsági Tanácsadó Testületek (CAB-ok) létrehozása révén nemzeti és regionális szinten. Ezek a testületek közvetlenül hozzájárulnak a projekt döntéshozatalához azáltal, hogy alakítják az erőszak megelőzésére irányuló stratégiákat, értékelési szempontokat dolgoznak ki a gyermekek vezette kezdeményezésekhez, és támogatják a regionális tevékenységek megvalósítását.
Nézd meg a videót, hogy megtudd, hogyan építünk biztonságosabb és gondoskodó iskolákat a gyermekekkel közösen
Az első projektben 715 gyermek vett részt az iskolai környezetükben érvényesülő nemi normák és erőszak felmérésében. Képzett munkatársak irányításával közülük néhányan 32 kezdeményezést terveztek és valósítottak meg a pozitív magatartásformák és a nemek közötti egyenlőség előmozdítása érdekében, több mint 1700 közösségi tagot érve el. A kezdeményezések kezdve a falfestmények alkotásától és biztonságos terek kialakításától egészen rövidfilmek és színdarabok készítéséig terjedtek, amelyek tudatosságot ébresztenek és megoldásokat javasolnak. „Ez az élmény lehetővé tette számunkra, hogy ne csak kreativitásunkat mutassuk meg, hanem azt is eldönthessük, mit tartunk fontosnak és hogyan kell cselekedni" – osztotta meg egy fiatal résztvevő..
Ismerj meg 12, gyermekek által javasolt kezdeményezést, melyet az első CARING projekt regionális eseményén mutattak be. Tudj meg többet erről itt.
A CARING 2.0 ezt a megközelítést az „I support my friends" kortárs módszer bevezetésével egészíti ki. A módszertan gyermekeket és serdülőket képez ki pszichológiai elsősegély nyújtására és a bajba jutott barátok támogatására.
Multidiszciplináris válaszlépések megerősítése az erőszakkal szemben
A CARING projektek felismerik, hogy a fenntartható változáshoz szektorokon átívelő koordinált erőfeszítések szükségesek, és hogy a szülők bevonása is kulcsfontosságú. A projektek szociális munkásokat, gyermekvédelmi szakértőket, oktatási hatóságokat és szülőket vonnak be a hálózati találkozókon, a tematikus képzéseken és a közös tevékenységeken keresztül egyaránt. A második CARING projektben az együttműködést azzal erősítjük, hogy javítjuk és működőképessé tesszük az iskolákon belüli jelentési mechanizmusokat, egyértelmű intézményközi jelentési útvonalakat alakítunk ki, és multidiszciplináris csapatokat traumainformált ellátásban képzünk ki.
Tudásmegosztás és szakpolitikai befolyás
Tematikus tudáscsomagokat hozunk létre és terjesztünk, amelyek az iskolákban és az iskolák közelében előforduló erőszak kulcsfontosságú aspektusaival foglalkoznak, mint például a bejelentési gyakorlatok, a mentális egészségre gyakorolt hatások és a hatékony megelőzési modellek. Az anyagokat online webináriumokon, konferenciákon, hírleveleken és a ChildHub platformon keresztül osztjuk meg, ezzel is egy online gyakorlati közösséget hozva létre. Az európai érdekelt felek képessé válnak arra, hogy saját kontextusukban alkalmazzák a sikeres megközelítéseket. Stratégiai partnerségek és a közintézményekkel való együttműködés segítségével a CARING projektek kiterjesztik hatásukat, segítve ezáltal az iskolai erőszakra adott, a nemek szempontját figyelembe vevő, gyermekközpontú válaszlépések intézményesítését.
Az érdeklődő szakemberek az alábbi linkeken tanulhatnak többet (angolul érhető el):
- Trauma-informed care: a training package to transform practice Download
- Companion tool I: Stronger voices, safer schools: heard, valued, driving change – implementation guide and toolkit
- Companion tool II: Not in my class, not in my chat!
***
A “CARING – Challenging social and gender norms to reduce violence against children in school” " projektet 2023 májusától 2025 áprilisáig a Terre des hommes Romania vezetésével valósítottuk meg. A “CARING 2.0 – Multi -disciplinary Prevention of and Response to School-related Violence” projektet a Terre des hommes Hungary vezetésével, 2025 áprilisa és 2027 februárja között valósítjuk meg. jáig a Terre des hommes Hungary vezetésével valósítjuk meg. A projekteket a következő partnerekkel közösen valósítjuk meg: Terre des hommes Romania, Terre des hommes Hungary, Terre des hommes Hellas, Terre des hommes Kosovo (kizárólag a CARING 2.0 keretében), a horvátországi Brave Phone (Hrabri Telefon), a bulgáriai Institute of Social Activities and Practices (SAPI), valamint a bulgáriai Roditeli Egyesület.
